Förder- und Inklusionspädagogik - Ressourcenmanagement für Lernen und Entwicklungsförderung von Kindern und Jugendlichen im inklusiven Bildungssystem

Steckbrief

Hochschule Technische Universität Chemnitz
Abschluss Master

Abschlussgrad Master of Arts, M.A.
Studientyp weiterführend
Zulassungsmodus zulassungsfrei, ohne NC (ggf. mit Anmelde- oder Auswahlverfahren)
Studienanfänger Studienanfänger können sich nur zum Wintersemester bewerben bzw. anmelden.
Regelstudienzeit 6 Semester
Studienform Berufsbegleitend; Teilzeitstudium
Studienort, Standort Chemnitz
Studienbeginn nur Wintersemester
Studienfeld(er)

Das Studienfeld Schulpädagogik gehört zum Studienbereich Pädagogik, Erziehungswissenschaften der Fächergruppe Gesellschafts- und Sozialwissenschaften.
Weitere Informationen zum Studienbereich Pädagogik, Erziehungswissenschaften.
Weitere Informationen zur Fächergruppe Gesellschafts- und Sozialwissenschaften.
Schulpädagogik

Das Studienfeld Sonderpädagogik, inklusive Pädagogik gehört zum Studienbereich Pädagogik, Erziehungswissenschaften der Fächergruppe Gesellschafts- und Sozialwissenschaften.
Weitere Informationen zum Studienbereich Pädagogik, Erziehungswissenschaften.
Weitere Informationen zur Fächergruppe Gesellschafts- und Sozialwissenschaften.
Sonderpädagogik, inklusive Pädagogik

Das Studienfeld Sozialpädagogik gehört zum Studienbereich Soziale Arbeit, Heilpädagogik der Fächergruppe Gesellschafts- und Sozialwissenschaften.
Weitere Informationen zum Studienbereich Soziale Arbeit, Heilpädagogik.
Weitere Informationen zur Fächergruppe Gesellschafts- und Sozialwissenschaften.
Sozialpädagogik
Studien-Schwerpunkte Didaktik und Methodik/Pädagogik des Unterrichts in heterogenen Lerngruppen, Entwicklungs- und Pädagogische Psychologie für Kinder und Jugendliche mit besonderem Förderbedarf, Förderdiagnostik, Förderplanung, evidenzbasierte Förderkonzepte, Grundlagen des Schul- und Sozialrechts für die inklusive Schule, Integrative Förderung spezieller Begabungen und Hochbegabung, Organisationsentwicklung in der inklusiven Schule, Pädagogische Arbeit in den Förderschwerpunkten emotionale und soziale Entwicklung, Lernen und Sprache, Pädagogische Beratung in der inklusiven Schule, Wirkprinzipien der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen mit besonderem Förderbedarf in heterogenen Gruppen

Weitere Basisinformationen
- Hauptunterrichtssprache Deutsch
- Anmerkung zum Studiengang Der berufsbegleitende Weiterbildungsstudiengang Förder- und Inklusionspädagogik - Ressourcenmanagement für Lernen und Entwicklungsförderung von Kindern und Jugendlichen im inklusiven Bildungssystem (Master) ist am Zentrum für Wissens- und Technologietransfer (ZWT) der Technischen Universität Chemnitz eingerichtet. Er wird in Kooperation mit der TUCed –An-Institut für Transfer und Weiterbildung GmbH (TUCed) realisiert. Diese Zusammenarbeit ermöglicht es, das Lehrangebot gezielt auf die Bedürfnisse von Berufstätigen zugeschnitten bereitzustellen. Die Vermittlung der Lehrinhalte erfolgt hierbei an der TUCed. Die Prüfungen werden in Verantwortung des ZWT durchgeführt und der Abschlussgrad wird durch die Technische Universität Chemnitz verliehen.
  
  Fernlehrstudium mit 20 Präsenzphasen (alle 4 bis 8 Wochen am Freitag und Samstag) in den ersten 2,5 Jahren;
  
  Bewerbung jederzeit möglich bis maximale Teilnehmerzahl erreicht ist (ca. 25 Personen);
  
  Organisation und Durchführung: TUCed (TU Chemnitz education), An-Institut
- Website zum Studiengang
Zugangs- und Zulassungsvoraussetzungen
- Immatrikulation Die Immatrikulation erfolgt in der Regel nicht an der Hochschule. Für Auswirkungen auf den Studierendenstatus kontaktieren Sie bitte die Hochschule.
- Zulassungsmodus zulassungsfrei, ohne NC (ggf. mit Anmelde- oder Auswahlverfahren)
- Studienbeginn nur Wintersemester
- Abschluss erstes Hochschulstudium Bachelor/Bakkalaureus, Magister (Masterstudiengang), Diplom, Diplom (FH), Magister, Master, Bachelor Berufsakademie
Studiengangspezifische Fristen und Termine
- Wintersemester 2024/2025
- - Fristen für Deutsche und Bildungsinländer
    Studienanfänger
    
    fortlaufende Bewerbung möglich
  - Fristen für International Studierende aus der Europäischen Union
    Bewerbungsfrist EU-Ausländer fortlaufende Bewerbung möglich
  - Fristen für International Studierende aus Staaten, die nicht Mitglieder der EU sind
    Bewerbungsfrist Nicht-EU-Ausländer fortlaufende Bewerbung möglich
Studienbeitrag
- Studienbeiträge 9.990 EUR / gesamt
- Anmerkung zum Studienbeitrag Die Gebühren fallen in 6 gleichmäßigen Raten von 1.665,- Euro an.
  
  Prüfungsgebühr: 450 EUR/ gesamt
Studieren ohne Abitur: Zugangsbedingungen und Kontakt
- In allen Bundesländern gibt es Regelungen, die das Studieren ohne schulische Hochschulzugangsberechtigung ermöglichen - vereinfacht häufig als "Studieren ohne Abitur" bezeichnet. Mehr über den Hochschulzugang für beruflich Qualifizierte finden Sie auf unseren Informationsseiten Studieren ohne Abitur.
Kontakt / Ansprechperson
- Studiengangsspezifischer Kontakt/Ansprechperson
- Bezeichnung Kontaktstelle TUCed - An-Institut für Transfer und Weiterbildung GmbH
- Ansprechperson Dr. Alexandra Götze
- Hausanschrift Reichenhainer Str. 29, 09126 Chemnitz
- Telefon 0371 / 9094926
- alexandra.goetze(at)tuced.de
- Zentrale Studienberatung
- Hausanschrift Straße der Nationen 62, 09111 Chemnitz
- Postanschrift 09107 Chemnitz
- Telefon 0371 531-55555
- Fax 0371 531-12128
- studienberatung(at)tu-chemnitz.de
- Internetseite der Einrichtung
- Ansprechperson Herr Tobias Bauer
- Funktionsbezeichnung Leiter
- Telefon 0371 531-31690
- tobias.bauer(at)verwaltung.tu-chemnitz.de
Hochschulporträt
„Die TU Chemnitz kombiniert Ingenieur- und Naturwissenschaften sowie Mathematik mit Geistes-, Sozial- und Wirtschaftswissenschaften. An den Schnittstellen entstehen einzigartige Studienangebote.”

Prof. Dr. Gerd Strohmeier

Rektor der Technischen Universität Chemnitz

Ausführliches Porträt Forschungslandkarte

Technische Universität mit Tradition

In Forschung und Lehre steht die TU Chemnitz insbesondere für die drei Kernkompetenzen "Materialien und Intelligente Systeme", "Ressourceneffiziente Produktion und Leichtbau" sowie "Mensch und Technik". Diese Profilierung hat eine in Deutschland einmalige Konstellation von Kompetenzen über alle acht Fakultäten hinweg hervorgebracht: Chemnitz entwickelt sich zu einem international sichtbaren Forschungsstandort für künftige Wertschöpfungsprozesse und nachhaltige Zukunftssicherung, die eine Basis für attraktive Studienangebote darstellen.

Technische Universität mit acht Fakultäten

Profilierung in drei Kernkompetenzen

Studium und Lehre

Forschend zu lernen – das ist das Hauptmerkmal des universitären Studiums an der TU Chemnitz. Den veränderten Ansprüchen von Wissenschaft und Wirtschaft entgegenkommend, werden parallel zu Fachwissen auch berufsrelevante Sozial- und Methodenkompetenzen vermittelt. Besonderer Wert wird auf einen engen Praxisbezug durch Praktika oder ein Auslandsstudium an einer der zahlreichen Partnerhochschulen weltweit gelegt. Darüber hinaus werden nicht nur mehrere interdisziplinäre Studiengänge, sondern auch englischsprachige Masterprogramme angeboten.

Hauptmerkmal des Studiums ist forschendes Lernen

fördert Praxisbezug durch Praktika und Auslandsaufenthalte

Forschung

Die TU Chemnitz steht für exzellente Forschung. Die gesellschaftlichen Fragestellungen der Zukunft werden insbesondere in den genannten drei Kernkompetenzen durch Ergebnisse der Grundlagen- und angewandten Forschung zu aussichtsreichen Lösungen geführt.

Markenzeichen des Chemnitzer Universitätsprofils in der Forschung ist der fächerübergreifende offene und konstruktive Dialog mit besonderer Verpflichtung und Verantwortung für die Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses.

betreibt Grundlagen- und angewandten Forschung

fördert insbesondere den wissenschaftlichen Nachwuchs